工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科的区别总的来说，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学(xué)注重实际应用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师的。

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工(gōng)科(kē)与理科是(shì)什么意思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理学(xué)注重理论研究(jiū)，工(gōng)学注(zhù)重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程师。

　　典型的(de)理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工程(chéng)、土木工程、轻化美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗工程等(děng)。

　　工科（工程(chéng)学(xué)）是指如材料(liào)科美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗学(xué)、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机械、电气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应用技(jì)术和工(gōn美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗g)艺(yì)的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学和技术(shù)的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理，将科学、技术(shù)、数学和实践(jiàn)经验应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程序(xù)的操作中。

　　在学(xué)校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业、农业(yè)各(gè)个生产部(bù)门所形成的诸(zhū)多工(gōng)程学科也称为工科(kē)或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累(lèi)的技术经验而(ér)发(fā)展(zhǎn)起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器(qì)仪(yí)表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目(mù)标是(shì)在(zài)相应的(de)工(gōng)程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择(zé)研(yán)究(jiū)和管(guǎn)理等方面工作的高(gāo)级工(gōng)程技术人(rén)才。

　　主要(yào)是(shì)要培(péi)养实(shí)际应用能力的工(gōng)作(zuò)人员。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传(chuán)统工(gōng)科，此外还有新型工科。

　　新(xīn)型工科是(shì)指为适应(yīng)高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关(guān)理科(kē)基础上(shàng)发展起来(lái)的(de)学(xué)科。

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