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　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立于2001年(nián)3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国(guó)际教育(yù)集团成员，总部设在广(guǎng)州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公司）设有分公司，华南地区第一批拓(tuò)展机(jī)构。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对1辅导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上(shàng)上课模式，北京地区的学(xué)员(yuán)，即可(kě)以面对面授(shòu)课，也(yě)可以在(zài)家上(shàng)课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受优质教学(xué)资源，实现轻松在(zài)家(jiā)和名(míng)师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提(tí)供小(xiǎo)学、初中(zhōng)、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(ji加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差ào)育平(píng)台，实现了直播上课、实时(shí)互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试(shì)、语音测(cè)评、及时答(dá)疑、课(kè)程回放、习(xí)题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学(xué)生在网(wǎng)校有效(xiào)学习。

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　　其实辅(fǔ)导的(de)效果更多的在于(yú)学生自身的(de)身上。

　　其实线(xiàn)上的话有(yǒu)很多的(de)名师的课程，只(zhǐ)要我们能够(gòu)耐下心来(lái)学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅(fǔ)导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不(bù)靠(kào)谱，如(rú)果你是(shì)一个特(tè)别热(rè)爱(ài)学习的人(rén)，而且有很好的方式(shì)，你应该不(bù)需要辅导(dǎo)，可是需要辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛(tòng)苦(kǔ)和(hé)漫长的，必须熬(áo)得住，才能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对象本身有(yǒu)没(méi)有一个能动性，如果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然(rán)说到网上一(yī)对一辅导，有一些(xiē)肯定是(shì)骗人的(de)，加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差不可(kě)能有那么多好的一对(duì)一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规(guī)的(de)网(wǎng)站(zhàn)。

网上补(bǔ)课哪家(jiā)好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习(xí)网、新东方在(zài)线、精华网校都是比较(jiào)有(yǒu)名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简单(dān)学(xué)习网成立于2007年初，由北京简单(dān)科技有限(xiàn)公(gōng)司(sī)创(chuàng)办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一(yī)家(jiā)互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在线，新(xīn)东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学(xué)们提供中小(xiǎo)学网络培训(xùn)课程，中小(xiǎo)学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授(shòu)课，全面覆盖中(zhōng)小学各年级知识点，助你取得好成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天(tiān)地精华教(jiào)育科技有限(xiàn)公司于2003年成立的在线教(jiào)育品(pǐn)牌，结合精(jīng)华学校强(qiáng)大的师资和教研力量，为您(nín)提(tí)供全面、高质(zhì)量的初、高中网络视(shì)频课程(chéng)，定制的个(gè)性化辅导方(fāng)案(àn)，针对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网(wǎng)课的好处和(hé)坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可(kě)以不(bù)受时间和空间的限(xiàn)制(zhì)，随时可以学(xué)习，提升了(le)学习(xí)效率；网课(kè)可以(yǐ)使得教育资(zī)源不平等(děng)问题得到(dào)解决，教育资源共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享(xiǎng)受(shòu)到一样的服务；

　　网课可以利用计算机(jī)人工智(zhì)能方(fāng)便(biàn)，针(zhēn)对学生的提问问题以及(jí)错误率，可(kě)以对每一个学生的(de)学习(xí)情况(kuàng)进行分析，有针对性的(de)去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互动不及时(shí)；教师对学(xué)生(shēng)的(de)管控力(lì)度(dù)变(biàn)小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业(yè)的情(qíng)况比较严重；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自(zì)己做的(de)非常(cháng)好；学生的自制力要求(qiú)较高(gāo)，自制(zhì)力不高就会各种各(gè)样的学(xué)习状态。

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