怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接-中国书画艺术

怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的(de)很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提(tí)出(chū)恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就(jiù)是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。