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上海四大八校(xiào)是(shì)指什么高(gāo)中,上海市重(zhòng)点高中排名一览表

  上海四大是(shì)指:上海市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学附属外国语学校(xiào)、上海市市北初级中学等四(sì)校。

  八校(xiào)是(shì)指:上宝(bǎo)中学、张江集(jí)团(tuán)学校(xiào)、进(jìn)华中(zhōng)学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中学(xué)、上海市(shì)世(shì)界外国语中(zhōng)学、华(huá)二初级中学、立(lì)达中学等八(bā)校(xiào)。

  扩展资料华育中学的前(qián)身是上海中(zhōng)学(xué)初中部(bù),90年代上海的'初中高中(zhōng)分离以后(hòu),上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实业(yè)联合在1999年建立了华育中学(xué),华育的师资力量、管理方式、教学(xué)方(fāng)式,都(dōu)来自于上海中学。

  兰生复(fù)旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年,也是一(yī)所可(kě)跨区招生的民办寄宿制(zhì)初级(jí)中(zhōng)学,为复旦附中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校(xiào)八大金刚(gāng)是什么

   上海(hǎi)四大名(míng)校(xiào)是(shì)指上海中学、华师大二附中(zhōng)、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附中。

   这四所学校是(shì)上海高(gāo)中里顶(dǐng)尖教(jiào)育资(zī)源(yuán)的代(dài)表。

   八大金刚指的是南洋(yáng)模(mó)范中学(xué)(徐汇)、建平中学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口(kǒu))、大同中学(黄(huáng)浦)、格(gé)致中学(黄浦)。

   当然(rán)这只(zhǐ)是坊间(jiān)的一种说法而已(yǐ),各区县依(yī)然还拥有一些非常出名的高中(zhōng),比(bǐ)如(rú)浦东的进才(cái)中(zhōng)学(xué),静安的市西中学、徐汇(huì)的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等。48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗p>

   还有“一个神(shén)仙”为上外(wài)附中(虹口区(qū)),因上外附中几(jǐ)乎不对外乎(hū)大区招(zhāo)生,在上(shàng)海中考中(zhōng),我们一般(bān)都不会讨论这所(suǒ)学(xué)校(xiào),故被应(yīng)成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实(48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗shí)验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)是根(gēn)据《国(guó)务(wù)院(yuàn)关于基础教育改(gǎi)革与发展决定》中(zhōng)各(gè)地建设一批实施素质(zhì)教育的示范(fàn)性普通(tōng)高中以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工作会议的精神,上海(hǎi)市于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

   上海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦大学附属中(zhōng)学、上海(hǎi)交(jiāo)通大(dà)学附属中学、华东师范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学(xué)、大同中学(xué)、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附属(shǔ)大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中学(xué)、位育中学、延安(ān)中学、上海市第(dì)三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级(jí)中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级(jí)中学(xué)、华东(dōng)师范大(dà)学第一附属(shǔ)中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式启动(dòng)上海市实(shí)验性示范性高中建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性示范性(xìng)高中建(jiàn)设(shè)取得新(xīn)进展。

   实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中建(jiàn)设是(shì)上海(hǎi)市基础教育现代化的(de)重要组(zǔ)成部分。

   建设实验性示范性高中,目的是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自我(wǒ)约(yuē)束、自主发(fā)展的(de)内驱机制,推动学校不断追求新(xīn)的发(fā)展,形(xíng)成(chéng)一支学校教育改(gǎi)革的先锋队,一支攻(gōng)克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚队(duì),对整个高中教(jiào)育和基(jī)础教育起示范、辐射和引领作用,从而带动基础教育(yù)的整体发(fā)展与提高,促进(jìn)本市率先基(jī)本实现教育现代(dài)化。

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