大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既保留了(le)学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的(de)学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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