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一(yī)年级语文一类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是(shì)课本中(zhōng)写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教(jiào)学(xué)科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其他学科(kē)和科学的基(jī)础(chǔ)，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会(huì)科学，是(shì)人(rén)们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字(zì)唐山大地震和汶川大地震哪个严重是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字(zì),统计在语文书(shū)后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字(zì)形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固(gù)

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的(de)语境(唐山大地震和汶川大地震哪个严重jìng)中使用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的(de)学习，在认识(shí)的基础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我(wǒ)们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握(wò)它的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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