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20斤是几kg 20斤是多少磅 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢,文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么

  在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题,以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng):1、总(zǒng)结上文,收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng),使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng):1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义,点(diǎn)明(míng)中心.2

  在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题,以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

  结(jié)构(gòu)上:1、总结上文,收(shōu)束全文

  2、首尾呼应,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng):1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì),点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心,抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间,增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象,引起读(dú)者的注意、思考

  使用诗句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾:

  1:可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2:可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗(shèn)透,易于表达

  注意:一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

  

一、文章结尾的作用(yòng)

   结构上(shàng):

   1、总结上(shàng)文。

   2、首尾呼(hū)应,使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

   3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

   内容上:

   1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义,点明(míng20斤是几kg 20斤是多少磅)中(zhōng)心

   2、深化文章中心,抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

   3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格。

   4、言有尽而(ér)意无穷(qióng),留下(xià)想象的空(kōng)间,增强感染力。

   5、引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

   议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

  

   1,议论文开(kāi)头的作用

   A,开头(tóu)通(tōng)过写。

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  得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

   B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

   C,开头通过引用名人趣事(或。

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  奇(qí)闻趣(qù)事)提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

  也起到吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

   2,议论文结尾的作用

   A,总结全文,点明中心论点

   B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

   C,照应开头或题目,强化中心论点

   D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

   1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

   文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多样的。

  以小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

  记叙文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

  至于应该采用什(shén)么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发(fā)展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

  有些同学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来(lái)确定。

   在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

  有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足。

  但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

  要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

   我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

   怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

  “嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来(lái)。

  ”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

   “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

   “你瞧,他们在(zài)这里啦。

  ”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

   《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

  文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的前(qián)面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

   桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

  她的心跳得厉害。

  她自(zì)己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

   “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

   不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

  假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

   2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

   一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

  至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的(de),之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

  文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

  一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来。

  不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

  在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

  如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾了(le)。

   小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

   田寡妇也(yě)无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

   赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

  土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

  地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

  土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

  ”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达。

  这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

   3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

   阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

  中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

  不管(guǎn)用哪(nǎ)种20斤是几kg 20斤是多少磅方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

   我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

   黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终于合(hé)龙了(le)。

  人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

   《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

  山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

  这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

   我们再来看小学语文教材《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

   当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回头去看那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后面的(de)茂盛(shèng)的榕树。

  我(wǒ)感到(dào)一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

  昨天(tiān)是我的眼睛骗了我(wǒ)。

  那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的(de)天堂啊!

   结尾的这一段(duàn)共四句(jù)话,写(xiě)了(le)自己的(de)行踪(zōng)及离开时的(de)留恋(liàn)之情(qíng),说明了第一次(cì)没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

  语(yǔ)言简明扼(è)要,特(tè)别(bié)是(shì)结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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