2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的(de)编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的(de)笔顺(shùn)，一(yī)共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字(zì)爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语在怎(zěn)样的语境中使用(yòng)，而不(bù)是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就(jiù)是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不会了(le)的主要(yào)的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩子们独(dú)立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要理解这些字也(yě)需要(yào)练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的(de)会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在本课的(de)读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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