小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(gu江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句ǎng)，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的(de)本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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