小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故事物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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