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相(xiāng)对评价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸是(shì)在评价对(duì)象的集合(hé)之外(wài)确(què)定(dìng)一个(gè)标准，评价时把评价(jià)对(duì)象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了(le)解学生之(zhī)间的差异，便于比较个(gè)体学(xué)习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那(nà)么评价之后，每个被(bèi)评(píng)价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作的(de)重点(diǎn)。

相对性(xìng)评(píng)价(jià)和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的区别(bié)：定亩带义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质不(bù)同(tóng)。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同：绝(jué)对(duì)性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生(shēng)是否达到了教(jiào)学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成(chéng)绩(jì)在该(gāi)班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评(píng)价是一(yī)种外(wài)部评价，注(zhù)重的是目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试(shì)等。

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