张(zhāng)雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公(gōng)司，公司目(mù)标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各大互(hù)联网平台风(fēng)起云(yún)涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势以及(jí)出(chū)众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积(jī)累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的(de)报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(d安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里āng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结(jié)论呢(ne)？他也(yě)并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的(de)发(fā)声(shēng)，无疑(yí)让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里)的批评后，他(tā)也害怕(pà)了(le)。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢直(zhí)接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可(kě)能(néng)存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学(xué)生打开了(le)思路(lù)，这不(bù)就是(shì)我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学生(shēng)的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对(duì)学生(shēng)有意(yì)义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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