校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同(tóng)学(xué)间(jiān)的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其林心如生肖，林心如生肖属什么在(zài)心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察觉(jué)的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市(shì)东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细(xì)文(wén)字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于(yú)情节较为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要(yào)与属(shǔ)地派出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部(bù)门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌林心如生肖，林心如生肖属什么-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到人(rén)身(shēn)损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二(èr)百零一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力(lì)人在幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)以外的第三人(rén)人(rén)身损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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