校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不是单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害者我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门(zhě)怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财(cái)物(wù)等，是(shì)容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决校(xiào)园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案(àn)公(gōng)布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在启动调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严(yán)格(gé)的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施(shī)方案中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接(jiē)与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了(le)要(yào)求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的(de)表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌(líng)是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己的(de)情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于(yú)受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他(tā)或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以(yǐ)向第三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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