张雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后(hòu)，他(tā)开始将自己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联(lián)网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等(děng)院(yuàn)校，发(fā)表大(dà)学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯祸了，所说(shuō)的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害怕了(le)。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出发(fā)，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实(shí)际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对(duì)他(tā)未来真(zhēn)正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要(yào)去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的(de)时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报(bào)指(zhǐ)导，真(zhēn)正对学(xué)生有意攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持(chí)度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。