全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快42周是几个月，42周是几个月保质期速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全(quán)部(bù)因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时(shí)候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本(běn)质意42周是几个月，42周是几个月保质期义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独(dú)具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的(de)层次(cì)就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都(dōu)画得很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一(yī)个固定光源的照(zhào)射42周是几个月，42周是几个月保质期下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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