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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排(pái)名第(dì)几，哈尔滨(bīn)理工大学(xué)理工排名

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业(yè)全国排名9，其(qí)中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器(qì)科学(xué)与(yǔ)技(jì)术、材料(liào)科学与工(gōng)程、机械工程、管理科学与(yǔ)工程博士学位授权学科一级学科：　电(diàn)气工程、管理(lǐ)科学(xué)与(yǔ)工程、机械工程、材料科学(xué)与(yǔ)工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、计算机科学与技术(shù)二级学(xué)科：　电(diàn)机与电器、电力系统及(jí)其自动(dòng)化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电力(lì)电(diàn)子(zi)与电力传动(dòng)、电工理(lǐ)论与新(xīn)技术、　电(diàn)介质工(gōng)程（自设)、管(guǎn)理科学与工程、机械(xiè)制造及其(qí)自动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学、材料(liào)加(jiā)工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪器及机械、测(cè)试(shì)计量技术及仪(yí)器(qì)、　计(jì)算机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与管理(lǐ)、思想政治(zhì)教(jiào)育(yù)以上学科是(shì)哈理工优势学科，特别(bié)是(shì)博士(shì)后流动站和博士点一级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实力(lì)的排(pái)名，对选择具体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生(shēng)而言意义不大，除非你指想炫耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产生(shēng)误(wù)导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育(yù)专家极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某些院校的翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗(de)综合排名虽然低点，但单个学科上(shàng)的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可度（211院校(xiào)的(de)排名(míng)一般低于985，但211高校(xiào)中某(mǒu)些学科(kē)的实(shí)力(lì)是一些985院校无法企及(jí)的，所以要(yào)淡化学校的(de)规(guī)模化，突出(chū)办学定位和特色，集中优势师资和资(zī)源培育各专业的优秀人才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合(hé)肥(féi)工业(yè)大(dà)学是211高校(xiào)（综(zōng)合排(pái)名65左(zuǒ)右），排名绝对在(zài)成都理(lǐ)工大学（综合排名140左右）之前(qián)，但后者(zhě)在地质方(fāng)面有四个国家(jiā)重点学(xué)科(kē)，培养的地质(zhì)类人才质(zhì)量和(hé)数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝(jué)对更(gèng)高(gāo)；

　　上(shàng)外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业(翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗yè)生呢(ne)？教育的目的是提高人(rén)的综合素质和专业素(sù)养，中国(guó)很多高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一(yī)批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就业和培养质量劣(liè)的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的试验品(pǐn)和(hé)小白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会和学(xué)生及家长十分(fēn)不负责(zé)的！麻省理工学院等不少国外知名大学都能(néng)严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和(hé)招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不多，但是做出的贡(gòng)献、培(péi)养的(de)人才质(zhì)量(liàng)是(shì)我(wǒ)们大家有目共睹(dǔ)的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才(cái)能获(huò)得更(gèng)好的发展(zhǎn)渠道和待遇(yù)，对社会和(hé)个人这一点才是最重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应有(yǒu)的社会推进价值(zhí)和对受教育(yù)者的价(jià)值(zhí)，什么都白谈！那教(jiào)育(yù)就是在浪(làng)费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考生在选择学校和专业的时候结合个(gè)人理想、爱好(hǎo)，综合考(kǎo)虑学校学科师资、办学历(lì)史、省部(bù)级和国家级重点学(xué)科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉等综合考虑，理(lǐ)性判断和选择学校及(jí)专业(yè)；

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