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曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法(fǎ)比喻和比(bǐ)拟怎(zěn)么区分的,比喻写作(zuò)手法的作用(yòng)是比喻(yù)就是将彼物(wù)比此物,二者具有相似性的。

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写(xiě)作(zuò)手法(fǎ)比(bǐ)喻和(hé)比(bǐ)拟怎么区分的(de),比喻写作手法的作用

  比喻就是将彼物比(bǐ)此物(wù),二者具有相似性。

  拟(nǐ)人就是(shì)把事物人格化,将本来不具备(bèi)人动作和(hé)感情(qíng)的事物变成和(hé)人一(yī)样具有动作和感情的(de)样子。

二者区别

  1.本(běn)体的表现形式不(bù)同。

  比喻(yù)的(de)本体可出现可不(bù)出现,比(bǐ)拟(nǐ)的(de)本体必须(xū)出现。

  2.喻体是(shì)具体的事物,可以确(què)认。

  拟(nǐ)体不是具体事物,不能确认。

  3.修辞目(mù)的不同。

  比喻的(de)目的偏重于帮助读者认识或明白某(mǒu)种事物(wù)。

  比拟(nǐ)的目的侧重(zhòng)于(yú)抒发(fā)某种情感(gǎn),使读(dú)者受到感(gǎn)染,进而产生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似性。

  例如:天上的白云像棉花(huā)。

  很(hěn)显(xiǎn)然,这个例子是比(bǐ)喻句,因为这个句子(zi)有(yǒu)本(běn)体“白云”、喻体(tǐ)“棉花”和(hé)比喻词“像”。

  通过例子,可(kě)以知道判断一(yī)个句子(zi)是不(bù)是比喻句,不是出现“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词(cí)语(yǔ)就是比(bǐ)喻句了(le),而(ér)是要(yào)有(yǒu)本(běn)体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把(bǎ)事物人格化,将(jiāng)本来不(bù)具备人动作和感情(qíng)的(de)事物变成(chéng)和人一(yī)样(yàng曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)具有(yǒu)动作(zuò)和感情的(de)样子。

  拟人(rén)就(jiù)是把物当人写,赋予物以人(rén)的动作行为或思想情(qíng)感。

  如(rú):小草偷偷地从(cóng)土里(lǐ)钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这(zhè)个句(jù)子(zi)就(jiù)是采用拟(nǐ)人(rén)的修辞手法(fǎ),一个“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现了小(xiǎo)草旺盛的生命力。

常见写作(zuò)手法

  夸(kuā)张、对(duì)比、比喻、拟人(rén)、悬念、照应(yīng)、联想、想(xiǎng)象、抑扬(yáng)结合、点面结合、动静结(jié)合、叙(xù)议结(jié)合、情景交融、衬托对比、伏(fú)笔照(zhào)应、托物言志、白描(miáo)细描、铺垫悬念(niàn)、正(zhèng)面侧面比喻象(xiàng)征、借古讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静(jìng)相衬、虚(xū)实相生、实写(xiě)与虚写、托物(wù)寓意(yì)、咏物(wù)抒情等。

作文中常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是(shì)加强语(yǔ)言形(xíng)象性的修辞手段,但它(tā)们是两种不同的修辞(cí)方式(shì)。

  下(xià)面(miàn)是(shì)我整理的作文中常(cháng)见(jiàn)的(de)比喻和比(bǐ)拟修辞(cí)手(shǒu)法的区别的相(xiāng)关内容,欢(huān)迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物的(de)人化或(huò)人的物化或把甲物(wù)拟作乙(yǐ)物,具有思想(xiǎng)的跳跃性,能(néng)使读者展开想象的翅膀,捕(bǔ)捉(zhuō)它(tā)的意境(jìng),体味(wèi)它的深意(yì)。

  

     比拟分为(wèi)拟人和拟物(wù)。

  

     比拟离不开联(lián)想和想象。

  

     比(bǐ)拟是(shì)根(gēn)据本体事(shì)物(wù)和拟(nǐ)作事物之间(jiān)的可(kě)拟(nǐ)性,借助联想和想(xiǎng)象而形成(chéng)的辞格,因(yīn)此联想是通向比拟的桥梁(liáng),想象是比拟(nǐ)的(de)翅膀。

  

     比拟具有(yǒu)很(hěn)强的(de)感情(qíng)色彩,是作者用(yòng)自己自(zì)然流露的强(qiáng)烈感情(qíng)去感染读(dú)者的一(yī)种辞格。

  

     比拟(nǐ)句:就是借助丰富灶凯的想像,把物(wù)当成人来写(xiě),或把人当成物来写(xiě),或把甲物当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻:比(bǐ)喻(yù) 就是(shì)打比方,是用本质(zhì)不同而又有相似点的事物(wù)描绘事物(wù)或说明道理的(de)辞(cí)格。

  

     拟人(rén):把事物(wù)人格(gé)化,把本来不具备人的(de)一(yī)些动作和感情的事物(wù)变成和人一样的(de)。

  

     拟人就包括在比拟之(zhī)中(zhōng)。

  

     比喻与比拟的性质不同、作用不同(tóng).比喻是用与本体事物有(yǒu)相(xiāng)似点的另一(yī)事(shì)物作比也就是打比方;一定得有相似点,通过相衡辩袜(wà)似点使(shǐ)本体同喻体联系起(qǐ)来(lái),唤(huàn)起(qǐ)人们的联想,使人更具体(tǐ)地惑知事物。

  比拟即(jí)模拟,它是(shì)用乙事(shì)物具有的特性(包括称渭(wèi)、动作、行为(wèi)等(děng))写甲事物,或者说(shuō)是把乙事(shì)物的特性强加于甲事物。

  乙事物般是有生命力(lì)的,能(néng)活动,有感情的;它比甲事(shì)物具(jù)体实在,于(yú)是本(běn)来(lái)较抽象、不太实在的事物变得具体实在了,当然就增(zēng)添了语言的(de)生动性(xìng)。

  

     总结(jié):由咐激(jī)此可见,比喻强调的(de)是甲乙(yǐ)两(liǎng)物的相(xiāng)似(shì)性,而比拟却(què)是(shì)利用(yòng)它们之间的不(bù)同(tóng)特性,使两体融为(wèi)一(yī)体,这(zhè)是曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理区别比喻和比拟最重要的(de)标志。

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