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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(f姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼āng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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