小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关于小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作用 举例子，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)，十(shí)种说明方法及其作用(yòng)，小学常(cháng)用(yòng)的(de)6种说明方(fāng)法(fǎ)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：中国书画艺术 10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适