幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”阴肖是指哪几个肖、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养阴肖是指哪几个肖幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子阴肖是指哪几个肖们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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