使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思-中国书画艺术

使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主要的还是使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力(l使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思ì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国(guó)。