松果(guǒ)体可视化练(liàn)习？松果体可视化(huà)的意思(sī)是运用(yòng)必定的(de)核算(suàn)将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画在屏幕上显现出来的。关于松果体可视化练习以及松果(guǒ)体可视(shì)化练习，松果体视觉(jué)，松(sōng)果体全视(shì)之眼，松果体印象学，松果(guǒ)体是什(shén)么(me)意思等问(wèn)题，农商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的(de)日(rì)子常识：

松(sōng)果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够(gòu)生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也有人持对(duì)立(lì)定见，他们认为生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会对人体(tǐ)形成损害(hài)。并且松(sōng)果壳中含有松脂，有些人会对其过(guò)敏(mǐn)，导致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松果(guǒ)更安全(quán)

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对(duì)健康形成损(sǔn)害的人，能够(gòu)将松果炒熟后再食用。这(zhè)能够有效地杀(shā)死松果中的(de)寄生(shēng)虫和细菌，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟松果，都不主张食用(yòng)过多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较(jiào)高的(de)脂(zhī)中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜肪和(hé)热量(liàng)，长(zhǎng)时刻食用过多可能(néng)会(huì)导(dǎo)致体重(zhòng)增(zēng)加和其他健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化(huà)练习

　　松果体(tǐ)可(kě)视化的意思是运用必定的核(hé)算(suàn)将数(shù)据转换(huàn)成松(sōng)果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松(sōng)果体坐落间(jiān)脑顶部，缰连合与后连合(hé)之间。

　　松果(guǒ)体外(wài)表被(bèi)以由软脑膜连(lián)续而(ér)来的结缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为许多不(bù)规则小叶(yè)，小(xiǎo)叶主要由松果体细(xì)胞、神(shén)经(jīng)胶质细胞和(hé)神经纤维等(děng)组成。

松果体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　 前面(miàn)提到，松果(guǒ)体就像(xiàng)显像(xiàng)管和投影机(jī)相(xiāng)同能(néng)够投射咱(zán)们的(de)梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一种是(shì)含糊的梦想(xiǎng)形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想像力(lì) 只呈现在幼(yòu)儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边，只要少数人(rén)成(chéng)年人还能(néng)坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指在大(dà)脑内部(bù)能够看(kàn)见清楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能直观的看到自己(jǐ)梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相同”直观而明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的(de)联系，人的(de)精(jīng)气神(shén)十分充(chōng)分，就好(hǎo)像(xiàng)是电脑的电(diàn)能(néng)满足(zú)，电能(néng)满足的情况下，电脑(nǎo)就能正常(cháng)的作业， 假如人(rén)的精气神(shén)缺(quē)乏(fá) ，咱(zán)们的各台电(diàn)脑(nǎo)就会(huì)自己关机，咱们(men)这(zhè)个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看(kàn)到自己梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化(huà)的现象，其(qí)实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是需求(qiú)耗(hào)费很多的能(néng)量的(de)，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能(néng)太多的(de)功用，运(yùn)用一向钙化(huà)物质来包裹松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的梦(mèng)想就无法直观看到，只(zhǐ)能(néng)是(shì)一种含糊的(de)梦(mèng)想。

　　可是，值(zhí)得指出(chū)的是，即使是这(zhè)种含糊的(de)梦想，其实也需求松果体才干(gàn)完结， 假如(rú)没有(yǒu)松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这(zhè)种明晰(xī)的想像(xiàng)力机制呢？其(qí)实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这个(gè)险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们人类要(yào)在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱(zán)们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的(de)大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是咱们(men)大脑十分凶(xiōng)猛(měng)的才干，咱们人类(lèi)的(de)回忆才(cái)干十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照相(xiāng)回忆(yì)的才干，所谓的(de)照(zhào)相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要(yào)看一(yī)眼(yǎn)就能(néng)彻(chè)底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才(cái)干(gàn)本质上便(biàn)是明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力(lì)则意味着咱们能够以最快的(de)速(sù)度学习赖以生计最重(zhòng)要(yào)的常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也(yě)就能(néng)解说(shuō)为什么咱们(men)幼儿和童(tóng)年时(shí)期具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科(kē)学(xué)家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特斯(sī)拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想像力的天才(cái)。

　　17岁(suì)前的(de)特(tè)斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸(jìn)在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦(mèng)想力(lì)，自己想的任(rèn)何东西都(dōu)会直观的呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦想的画(huà)面甚至会(huì)直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦(mèng)想(xiǎng)的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有(yǒu)相同(tóng)的梦想才干，他(tā)还(hái)企图将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的梦想投影出来和其他人的梦(mèng)想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发(fā)现其他人并没有具有(yǒu)这(zhè)种梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分(fēn)，特斯拉能(néng)够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中把(bǎ)一切细(xì)节完美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创造都(dōu)依托这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说(shuō)：“从具(jù)有可行性的理论到实(shí)践数据，没(méi)有什么东西是不(bù)能(néng)在脑(nǎo)海中预先测验的(de)。

　　 人们将一(yī)个开始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底(dǐ)是对(duì)精力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图：印(yìn)刷在(zài)纸币上(shàng)的(de)尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之(zhī)后，这种明(míng)晰(xī)的想像力为什么会变(biàn)成(chéng)含糊的想像力呢？答案很简单(dān)，由于不(bù)需求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮(zhuàng)的回(huí)忆力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气神，反而因小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭了(le)“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚(wǎn)上十(shí)分放松，在做(zuò)梦(mèng)的(de)时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又(yòu)打开了(le)，在(zài)潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱(zán)们半梦半醒(xǐng)的(de)漫游在梦想的国际(jì)里(lǐ)边，实(shí)在的体(t中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜ǐ)会不知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作(zuò)者曾冠茗(míng)简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行(xíng)结构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆大师(shī)教练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开(kāi)发14年，读过2万本(běn)以上书(shū)本，带领团队培养出(chū)50位回忆(yì)大师(shī)，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯德(dé)全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织(zhī)参(cān)谋。

　　 本文版权(quán)属(shǔ)广东童教曾冠茗(míng)教师(shī)

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