原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是(shì)一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还(hái)是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心(xīn)子(zi)女的(de)生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结(jié)合为一体，应(yīng)该尽量(liàng)在(zài)精神和物质(zhì)上从对原(yuán)生(shēng)家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负(fù)面的(de)元素(sù)带(dài)到(dào)新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过(guò)程就是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的爱，在(zài)十几年的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有(yǒu)一股发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异(yì)过(guò)的(de)父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个好(hǎo)运气，过(guò)好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的(de)爱(ài)，它(tā)不(bù)是(shì)你犯错的理(lǐ)由(yóu)，因为没了这些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后(hòu)过得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在(zài)一起生(shēng)活的(de)家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀(huái)的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑造(zào)有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面引导作用(yòng);反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和温(wēn)暖的(de)原生(shēng)家庭，对(duì)孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一(yī)生都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的(de)漠视，会(huì)对孩子(zi)的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成(chéng)人(rén)，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观(guān)以及世界观，都会受到(dào)负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会(huì)让孩(hái)子(zi)疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲(chōng)突的(de)家(jiā)庭环境(jìng)中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为(wèi)，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们(men)成年后(hòu)，往往(wǎng)也会用这种沟通方(fāng)式去和他人(rén)相处，这(zhè)很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落、互相争吵的(de)环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信(xìn)任问题(tí)，认为(wèi)家庭生活是不稳固(gù)的，所有(yǒu)的关系都是脆弱和不可(kě)靠的(de)。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的(de)性格，而一(yī)味用自己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会(huì)很(hěn)容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常(cháng)需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如(rú)父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们(men)会因此不(bù)能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会导致孩(hái)子一直到成年都总觉得(dé)自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评价(jià)过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关(guān)系和两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从(cóng)来(lái)都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，和(hé)父(fù)母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母自身存(cún)在很严重的问题(tí)(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准来要(yào)求自(zì)己以(yǐ)及(jí)自己(jǐ)身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们(men)觉得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真实的样(yàng)子，就会(huì)失去(qù)对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对(duì)一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的情(qíng)感会决定(dìng)你(nǐ)的(de)言语，言语会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能(néng)力(lì)，而社会性，又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具(jù)备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的(de)强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生在(zài)这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度高低来(lái)自于(yú)你个体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响的力(lì)量对(duì)比：如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独(dú)立的力量越(yuè)大，那他们的影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分为情感忽(hū)视(shì)型(xíng)、情感(gǎn)虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐(jiàn)渐(jiàn)发展为依(yī)赖(lài)类型中(zhōng)的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是(shì)孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意(yì)，发(fā)展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给(gěi)孩子造(zào)成巨大创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往(wǎng)看到(dào)的是别人的错(cuò)误(wù)、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类(lèi)人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责(zé)他们的(de)父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是(shì)因为你(nǐ)的批(pī)评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心(xīn)塑造一个(gè)无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活(huó)成了他(tā)们父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲密(mì)，就越容易发生(shēng)情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的(de)情感操(cāo)纵，指的是运(yùn)用(yòng)情(qíng)感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以体现这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对英(yīng)子(zi)说的最(zuì)多的话就是(shì)：英子，你可是妈(mā)的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁(yù)症(zhèng)也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别(bié)不容易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单(dān)，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活下(xià)来(lái)，往往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄(líng)人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读心(xīn)术一样(yàng)，能准确把握别人此时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适(shì)应能力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不怕(pà)陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的(de)不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成年的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重(zhòng)新接纳他(tā)，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开(kāi)了，不再恐惧了，再加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的(de)伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋(fù)予你的(de)特质，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的问题，而(ér)不是(shì)去(qù)爱(ài)和(hé)有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识(shí)并(bìng)付(fù)出(chū)相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全(quán)型人(rén)格(gé)其实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气(qì)不(bù)计回报的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成(chéng)长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲(qīn)，其(qí)实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么(me)久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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