在不伤和气(qì)和综(zōng)合问题(tí)的情况(kuàng)下(xià)，和孩子一(yī)起找出一个合理的解(jiě)决方案(àn)，拿(ná)出最后的讨论结果。

　　这样的话，孩(hái)子(zi)有什么事(shì)情(qíng)有什么(me)想法会更愿意找你商量，从而也可以(yǐ)增进亲子之间的(de)情感(gǎn)。

　　2、以身作则树(shù)立榜样。

　　所谓榜样，就(jiù)是生(shēng)活中父母要注(zhù)意自己(jǐ)的言(yán)行举(jǔ)止。

　　例如(rú)：孩子做错事情了。

　　父(fù)母在管教孩子时，容易爆发脾气，一发脾(pí)气不仅乱(luàn)说(shuō)脏话，还不断的损(sǔn)孩子并罗列各(gè)种孩子的不是。

　　新旧账全翻(fān)出来一起(qǐ)数落。

　　这种处理方式就是一(yī)种非常不好的(de)肢体语言和发泄方式(shì)。

　　这种处(chù)事结果并不能解(jiě)决问题(tí)的根源。

　　最后(hòu)给孩子留下(xià)心里(lǐ)阴影和心理(lǐ)伤痛。

　　为此(cǐ)，父母(mǔ)正确的解(jiě)决(jué)方式(shì)，应该(gāi)是和孩子一起坐下来(lái)，把问题的利弊一起(qǐ)说出来，让孩子明(míng)白对错在哪，该(gāi)如何避(bì)免下次(cì)再次犯错。

　　这种沟通(tōng)方式(shì)才能(néng)让(ràng)孩(hái)子感受到父母深(shēn)切的亲情，达(dá)到纠正不良行为的目的(de)。

　　3、用举例的方(fāng)式说服对方:当一个(gè)问题发(fā)生时(shí)，亲子(zi)之(zhī)间意见(jiàn)不一的时候。

　　双(shuāng)方一(yī)定要多(duō)用(yòng)举例陈述自己想法的优势在哪。

　　在(zài)描述过程(chéng)中一定要认真倾听对方的(de)言语。

　　然(rán)后找出问(wèn)题(tí)的症结(jié)，最后得(dé)出解决问题的方法。

　　总之，与(yǔ)青(qīng)少年沟通(tōng)一定要注意(yì)方式(shì)和方(fāng)法。

　　千(qiān)万不能情绪化，多(duō)换位思(sī)考就事论事(shì)才能增进亲子间的情感，让孩子更(gèng)健康快(kuài)乐的成长。

补充

　　积极倾听(tīng)。

　　听力也意味(wèi)着积极倾听。

　　积极倾听会(huì)向发言人表明您在场，并听取他们的意见。

　　你可以(yǐ)做些(xiē)积极(jí)倾听的事情包括(kuò)： 消除分心。

　　面(miàn)对(duì)你(nǐ)的青少年(nián)，并直接目光接触。

　　点头并(bìng)做(zuò)出中(zhōng)立的陈述(shù)，例(lì)如是(shì)，我看到(dào)和继续。

　　判(pàn)断你的青少年他(tā)或她说的话可能导致他们关闭并决(jué)定将来不向(xiàng)你敞(chǎng)开心扉(fēi)。

　　因此，最好不要对(duì)自(zì)己的青少年与你分享(xiǎng)的内容(róng)作(zuò)出任何判断(duàn)。

　　接(jiē)受(shòu)一些(xiē)沉默。

　　有(yǒu)时你(nǐ)的(de)青少年不会(huì)立刻想和你说(shuō)话，或者(zhě)根本不会(huì)。

　　青(qīng)少年经常需要尝试(shì)自(zì)己解决问题或(huò)在他们分(fēn)享正(zhèng)在发(fā)生的事情之前保持冷静。

　　这对你来说可(kě)能是令(lìng)人沮丧的，但过于努力让(ràng)你(nǐ)的(de)孩子说话会让(ràng)事情变得更糟。

　　如果你太过努力，那么(me)你的孩子可能会觉(jué)得你(nǐ)正在(zài)侵犯她的(de)隐(yǐn)私，并决定不去说话。

　　为了减少获得沉默治疗的机会，如果您的孩子没有立即回应(yīng)，您(nín)可能需要学习如(rú)何少(shǎo)说并耐(nài)心等待。

　　保持评论简短。

　　长时间聊(liáo)天对你的孩子来说似乎是一个讲(jiǎng)座(zuò)，所以尽量(liàng)不(bù)要对你(nǐ)的孩子做出冗长的(de)评论或(huò)提供广泛的建议(yì)。

　　相反，请尽量保持您的评(píng)论简(jiǎn)短(duǎn)而重要。

　　找到帮(bāng)助青少年将自(zì)己视(shì)为团队一员(yuán)的方(fāng)法也(yě)可能有助(zhù)于(yú)改(gǎi)善沟(gōu)通。

　　您可以通(tōng)过(guò)讲述家庭(tíng)中某人克服的不公正或(huò)主(zhǔ)要障碍的故事来创建团队(duì)叙(xù)事，例如从失业(yè)或站立到(dào)某人身边回来。

　　您还可(kě)以(yǐ)使用项目让(ràng)您的孩子与家人互(hù)动(dòng)。

　　利(lì)用技术吸引青(qīng)少年(nián)。

　　虽(suī)然跟踪(zōng)青少年(nián)在(zài)社交(jiāo)媒体上的一(yī)举(jǔ)一动并不是一个好主(zhǔ)意(yì)，但您(nín)可以使用社交媒体偶尔与青少年联系(xì)。

　　尊重您(nín)青少年(nián)的隐(yǐn)私。

　　青少(shǎo)年从(cóng)童年到成(chéng)年都处(chù)于转型(xíng)阶段，他们需要比以往(wǎng)更多的隐(yǐn)私(sī)。

　　当你和(hé)你的孩子(zi)谈话时，避免窥探你孩子(zi)的(de)个人生活，特别是(shì)如(rú)果你(nǐ)的孩子似(shì)乎不愿分享某些(xiē)东西。

青少年(nián)指的是从(cóng)几岁到几岁(suì)

　　青少年一般(bān)是指13~18岁左右的年(nián)龄阶段。

　　在人的一生当中，不同的年龄属于不(bù)同的(de)阶(jiē)段(duàn)，一(yī)般情况下青少年是指(zhǐ)从(cóng)进(jìn)入青(qīng)春期开(kāi)始到成(chéng)年时期的一个年龄阶段，通常就是指(zhǐ)13~18岁左右。

　　不同的孩子进(jìn)入青春期(qī)的时间会有所不(bù)同，所(suǒ)以青(qīng)少年时期(qī)年龄(líng)段也(yě)是会有一定(dìng)的波动(dòng)的。

　　青(qīng)少年时期是孩(hái)子的(de)身体与(yǔ)心(xīn)智(zhì)发育特别快速的一个阶段，是体格(gé)生长发育(yù)的第二个高峰期，但是(shì)也有可能会出(chū)现各种各样的问题，需要引起家(jiā)长和老师(shī)足(zú)够的重视，关注(zhù)孩子的身心健康发(fā)展(zhǎn)。

　　简(jiǎn)介：

　　在中(zhōng)国按照(zhào)年龄划分(fēn)可分为(wèi)四个年龄组(zǔ)，即青(qīng)年组为(wèi)29岁以下(xià)，中青年组(zǔ)30到39岁，中年组是在40到(dào)49岁，中老(lǎo)年组(zǔ)50岁以(yǐ)上。

　　青年(nián)组(zǔ)内(nèi)分泌机制完善(shàn)的时(shí)期，以及生理机能逐步增强的时期。

　　中年知识在(zài)积累(lèi)增长,经(jīng)验(yàn)日益丰富，然而人体生理(lǐ)功能却在不(bù)知不觉中下降(jiàng)，心理(lǐ)能力(lì)的继续(xù)增长和(hé)体力的逐渐(jiàn)衰减，是中年人的(de)身(shēn)心(xīn)特(tè)点。

　　一般(bān)来讲，进入(rù)老年的人，生理上会表现出新陈(chén)代谢放缓和抵抗力下降，以(yǐ)及(jí)生理(lǐ)机能下降等特征。

未经允许不得转载：中国书画艺术 黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅