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磨刀霍霍向牛(niú)羊全诗(shī)，磨刀霍霍(huò)向(xiàng)牛羊是哪(nǎ)首诗上的

　　“磨(mó)刀霍霍向猪羊(yáng)”出自北朝民歌《木兰诗(shī)》，讲述了一个(gè)叫木(mù)兰(lán)的(de)女孩，女扮(bàn)男装，替(tì)父(fù)从(cóng)军，在战场上建立功勋(xūn)，回朝后不愿作官(guān)，只求回(huí)家团聚的(de)故事，热(rè)情赞扬了这位女子勇敢(gǎn)善良的品质(zhì)、保家卫国的热情(qíng)和英勇无(wú)畏的精神公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表。

　　原文节选：万里(lǐ)赴戎机(jī)，关山度(dù)若(ruò)飞(fēi)。

　　朔气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。

　　将军百战(zhàn)死，壮士十年归。

　　归来见天(tiān)子，天子坐(zuò)明堂。

　　策(cè)勋十(shí)二转，赏赐百千强(qiáng)。

　　可汗问所欲，木兰(lán)不(bù)用(yòng)尚书郎，愿驰千里足(zú)，送(sòng)儿还故乡。

　　爷娘闻女来(lái)，出郭相扶将(jiāng)；

　　阿姊闻(wén)妹来，当户理红妆；

　　小弟(dì)闻姊来，磨(mó)刀霍霍向(xiàng)猪羊。

　　开我东阁门，坐我(wǒ)西(xī)阁床。

　　脱我(wǒ)战时袍，著我(wǒ)旧时裳。

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　出门看(kàn)火伴(bàn)，火伴皆(jiē)惊忙：同行十(shí)二年(nián)，不(bù)知木兰是女郎。

　　全(quán)诗以“木(mù)兰(lán)是女(nǚ)郎(láng)”来构思(sī)木(mù)兰的传奇故事，富有(yǒu)浪漫色彩；

　　详略(lüè)安排极具匠心(xīn)，虽然(rán)写的是(shì)战争(zhēng)题材，但着墨较(jiào)多的却是(shì)生活场景和儿女情态，富有生活气息；

　　以人物问(wèn)答(dá)及铺陈、排(pái)比(bǐ)、对偶(ǒu)、互文等手(shǒu)法描述人物情态，刻画人物(wù)心理，生(shēng)动细致，神气跃然，使(shǐ)作品(pǐn)具有强烈的艺(yì)术感染(rǎn)力。

磨刀(dāo)霍霍向牛羊出自哪首(shǒu)诗?

　　“磨刀霍霍向(xiàng)猪羊”出自(zì)北(běi)朝(cháo)民歌(gē)《木兰诗》。

　　原文节选(xuǎn)：

　　万(wàn)里赴(fù)戎机(jī)，关派哪山度若飞。

　　朔气传金(jīn)柝，寒(hán)光照铁衣。

　　将军百战(zhàn)死，壮士十年归。

　　归来蔽(bì)羡乎见天子，天子坐明堂。

　　策勋十二转，赏赐百千强。

　　可汗问所欲，木(mù)兰不用尚书郎，宏(hóng)悉愿驰(chí)千里(lǐ)足，送儿还故乡。

　　爷娘闻(wén)女来，出(chū)郭相扶将；阿姊(zǐ)闻妹来(lái)，当户理(lǐ)红(hóng)妆；小弟闻(wén)姊来，磨刀霍(huò)霍(huò)向猪羊。

　　开我东阁门，坐(zuò)我(wǒ)西阁床(chuáng)。

　　脱我战时袍(páo)，著我旧时裳。

　　当窗理云(yún)鬓(bìn)，对镜贴花(huā)黄(huáng)。

　　出门(mén)看伙(huǒ)伴，伙(huǒ)伴皆惊忙(máng)：同行十二年，不知木兰(lán)是女(nǚ)郎。

　　赏析

　　《木(mù)兰诗》是一首长(zhǎng)篇叙(xù)事(shì)诗，讲述了一个叫木兰的(de)女孩，女扮(bàn)男装，替父从军，在(zài)战场上建立功(gōng)勋，回朝后不(bù)愿作官，只求(qiú)回(huí)家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的(de)品(pǐn)质、保家卫(wèi)国的热情(qíng)和(hé)英(yīng)勇无畏的精(jīng)神。

　　全诗以“木兰是(shì)女郎”来构思木(mù)兰(lán)的(de)传奇(qí)故事，富有浪(làng)漫色彩(cǎi)；详(xiáng)略安排(pái)极具匠心，虽然(rán)写的是战争(zhēng)题材(cái)，但着(zhe)墨较多的却(què)是生活(huó)场景(jǐng)和儿女情态，富有(yǒu)生活气息；以人物问(wèn)答及铺陈、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、互(hù)文(wén)等手法(fǎ)描述(shù)人物情态(tài)，刻画(huà)人(rén)物心理，生动细致，神气跃然，使作品(pǐn)具有强烈的公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表艺术感染力。

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