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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读(dú)

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要的一点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这(zhè)是比较原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解，先把每一(yī)句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇(piān)的(de)意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话(huà)，或者(zhě)与父(fù)母、同学分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时容易(yì)出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第(dì)二，读(dú)出声来，可(kě)以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的(de)记忆(yì)神经，加快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效果(guǒ)好，捂(wǔ)住(zhù)耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东(dōng)西(xī)编号啊，一段(duàn)一(yī)段来(lái)，这样会快(kuài)一点的(de)，要是全(quán)篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在(zài)取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生(shēng)动(dòng)具体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上(shàng)的记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合自己的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段(duàn)可能也不是特别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事(shì)半功倍(bèi)的作用。