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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事(shì)没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电(diàn)闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗(yí)忘是被动(dòng)的(de)。就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。为了(le)避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回(huí)复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案，放在自己(jǐ)能够(gòu)随(suí)时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个(gè)学生，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如(rú)果说，我们可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自(zì)然会对我们的孩子(zi)有一(yī)个好的印象。

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