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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某(mǒu)个(gè)段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听 (当然那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密(mì)似(shì)的(de)背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的(de)一(yī)种方法，但(dàn)却是(shì)经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基(jī)础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的(de)，不妨一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容(róng)易(yì)出现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动(dòng)大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音干(gàn)扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆(yì)准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了(le)，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是(shì)全(quán)篇一(yī)起反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就(jiù)会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一(yī)下(xià)自直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸己能考好，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个学生的(de)具(jù)体情况不同，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　这(zhè)个时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可以自(zì)己感觉并(bìng)确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背(bèi)，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语文课文(wén)的(de)时候(hòu)，学(xué)生可以先(xiān)记住一些(xiē)关键没和肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高(gāo)效率，还可(kě)以帮助学生(shēng)边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段落(luò)比较冗长的内(nèi)容(róng)，我(wǒ)们常常需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中(zhōng)的一些关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难记(jì)的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我(wǒ)们通(tōng)过(guò)理解的方(fāng)式，加速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时候的重(zhòng)点，往往(wǎng)不在于(yú)前面(miàn)记(jì)的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验(yàn)你(nǐ)是(shì)否真正的理(lǐ)解了(le)这一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至(zhì)往往(wǎng)也(yě)是(shì)你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来的(de)答(dá)案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就能感(gǎn)到得心(xīn)应手。

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