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开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗

开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担(dān)任太(tài)原理工大学的党委书记,职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén),所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次(cì)发言(yán)大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议(yì)。

前不(bù)久(jiǔ),郑强老(lǎo)师受(shòu)邀(yāo)去青岛(dǎo)大(dà)学演讲,庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然(rán)也是看中了(le)郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是(shì)他的面(miàn)子重(zhòng)要还是领导时(shí)间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能量(liàng)

青岛大学(xué)的百年校庆(qìng),举办得相当(dāng)隆重(zhòng),受(shòu)邀(yāo)的不(bù)仅有郑强(qiáng),还(hái)有(yǒu)青(qīng)岛的官(guān)员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰(hōng)了(le)受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有些青岛的(de)官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是(shì)他的面子重要(yào)还是领导时间(jiān)重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给大学面子,邀请你们(men)来(lái),是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师的话(huà),有人支持,有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为(wèi),郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了(le),应该给学生(shēng)树立(lì)好榜(bǎng)样(yàng),认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离(lí)席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公(gōng)开(kāi)批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去就是出席开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ),又(yòu)不是听(tīng)你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你(nǐ)讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上(shàng)开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗过(guò)不去罢了,哪(nǎ)里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方(fāng)各执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评离(lí)场现场,是在(zài)乎面(miàn)子?

中途(tú)离(lí)场的(de)领导,到底对或(huò)者不(bù)对(duì)呢(ne)?

具(jù)体(tǐ)问(wèn)题(tí),具体分析,不(bù)可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙(máng),事(shì)多(duō),如(rú)果(guǒ)真有(yǒu)急(jí)事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒(mào),不(bù)想坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容,所以溜之大吉(jí),那(nà)就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的(de)表率和(hé)带头作用,如果领(lǐng)导一(yī)言不合都提前走,那(nà)年轻的学子(zi),相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

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做任何(hé)事(shì),都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性(xìng)而为的(de)习(xí)惯,那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没(méi)有任何事发生,若无其事(shì)地继续提前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗(róng)。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要将这种他看(kàn)来不好的(de)现象说出来,加以批评。

无论他(tā)批评的(de)对与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的老师(shī),值得肯(kěn)定。

大学(xué),非有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培(péi)养学生(shēng),是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评,是(shì)否有(yǒu)助于(yú)大学的进步,学生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽之(zhī)人,能发自内(nèi)心,不怕得罪人地说出心中想法,对(duì)高(gāo)校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见均一致的高(gāo)校,大抵是(shì)没有太大(dà)的创新力的。

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