家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫无从致书(shū)以观每假借(jiè)于藏书之家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家贫(pín)无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译(yì)：（由(yóu)于）家(jiā)庭(tíng)贫寒(hán)，没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)好（归还(hái)的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文(wén)

　　余幼时(shí)即嗜(shì)学。

　　家(jiā)贫，无从致(zhì)书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假(jiǎ)余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人与每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我游，尝趋(qū)百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达(dá)执经叩问。

　　先达德(dé)隆(lóng)望(wàng)尊，门人弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我倾(qīng)耳以请；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有(yǒu)所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年(nián)幼(yòu)时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫(pín)穷(qióng)，无法(fǎ)得到(dào)书来(lái)看，常常向藏书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，计(jì)算着日期按时(shí)送还。

　　冬天非常(cháng)寒冷(lěng)，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手(shǒu)指冻(dòng)得不(bù)能弯曲和伸(shēn)直，也不放松(sōng)读书(shū)。

　　抄写完毕(bì)后，便马(mǎ)上跑去(qù)还书，不敢超过约定的期限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于是(shì)我能够(gòu)遍观群书。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更加仰(yǎng)慕古代圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊博(bó)的老师和(hé)名人(rén)交往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟子(zi)挤(jǐ)满了他的屋子，他的(de)言辞(cí)和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提出(chū)疑难，询问道(dào)理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵恭(gōng)敬地(dì)请教(jiào)；

　　有时遇到他大声(shēng)斥(chì)责，我的表(biǎo)情更加(jiā)恭顺，礼(lǐ)节(jié)更(gèng)加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江浦江(jiāng)县）人(rén)，元末明初文学(xué)家，曾(céng)被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文(wén)臣(chén)之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明初(chū)诗文三大(dà)家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被(bèi)流(liú)放茂州，途(tú)中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书(shū)以观每假(jiǎ)借于藏书之家(jiā)手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱(ài)学习(xí)。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出(chū)自明代(dài)文学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一篇赠(zèng)序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文(wén)塌(tā)掘模结构严谨，详略有致(zhì)，用对比说(shuō)理，在(zài)叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感人(rén)。

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