心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思-中国书画艺术

心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思(wán)备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的(de)人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的(de)中心意思(sī)已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思>

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。