安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里-中国书画艺术

安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到(dào),文章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。