恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思-中国书画艺术

恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确(què)而(ér)且(qiě)完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。