幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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