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　　出自《三字经》，《三字(zì)经》是我国(guó)的传统启蒙(méng)教材(cái)，今(jīn)天小编(biān)就来和大(dà)家聊一聊(liáo)《三(sān)字经(jīng)》。

　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。

　　在中国古代经(jīng)典(diǎn)当中(zhōng)，《三字经》是(shì)最浅显(xiǎn)易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典(diǎn)范(fàn)，包括中国传统(tǒng)文(wén)化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理(lǐ)、忠(zhōng)孝节义等等，而(ér)核心思(sī)想又包括(kuò)了“仁，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背(bèi)诵《三字经》的(de)同时，就了解了(le)常识(shí)、传统国学(xué)及历史故事，以及(jí)故(gù)事(shì)内(nèi)涵(hán)中的做(zuò)人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗(yí)产，有(yǒu)不同版本，全文字(zì)黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅数从1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓(xìng)》、《千字(zì)文(wén)》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本(běn)善。

　　性相近，习(xí)相(xiāng)远(yuǎn)。

　　苟不教，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵(guì)以(yǐ)专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不(bù)教，父(fù)之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学(xué)，老何为(wèi)。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为(wèi)人子，方少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼仪。

　　香九(jiǔ)龄(líng)，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经(jīng)》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千年灿烂(làn)的经典(diǎn)传(chuán)统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶(jīng)，它承载(zài)着一个民族的(de)历史(shǐ)与(yǔ)精神，体现了独特的(de)教育思(sī)想和文化魅(mèi)力。

　　这是中国几千(qiān)年来形成的独特的民族文(wén)化，在世(shì)界上也(yě)是(shì)举足(zú)轻重，并受到全世界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口(kǒu)，简明扼要(yào)，是以中国历(lì)史为(wèi)素材，植根于(yú)传统文化，强调教(jiào)育(yù)以“德”为先，学贵(guì)在恒和环境对学习的影(yǐng)响，讲述(shù)教育与学习重要性的教育(yù)论(lùn)著。

　　同时也是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识字教(jiào)育课本(běn)。

　　黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅3、在现在这(zhè)个复杂多变(biàn)的社会环境下，德育教育也成为现(xiàn)行教育改革(gé)所面临的一个重要课题。

　　现在很多学(xué)校也把(bǎ)传承中华民族经典传统文化作为(wèi)新时期德育教育发展(zhǎn)的重要途径。

　　传统文(wén)化(huà)的(de)核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌，次见(jiàn)闻(wén)”，可见在传(chuán)统(tǒng)的(de)教(jiào)育中，是把德育放(fàng)在首位的，一个人首先黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅(xiān)得(dé)要(yào)有“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶，它使我中华民族历经几千年生生不息，屹立(lì)不倒。

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