中国书画艺术中国书画艺术

mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语

mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用,六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

  关于(yú)小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用,六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)以及小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用,六种说(shuō)明方法及作(zuò)用 举例子(zi),六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短),十种说明方法及其(qí)作用,小学常(cháng)用的6种说(shuō)明方法等(děng)问(wèn)题,小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识:

小学六种说明方法及作用,六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

  六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方。

  举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思更明(míng)确,读者(zhě)更能(néng)理解(jiě),具体地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

  1、举例(lì)子

  举出实际事(shì)例来说明事(shì)物,使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化,以便(biàn)读者理解,这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

  运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理,一要注意例(lì)子的(de)代表性,二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

  作用:使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确,读者更(gèng)能理解,具体地说明(míng)了说明对象的特点。

  2、引资料

  为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体,更具说服(fú)力(lì),可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

  引资料的范围(wéi)很广,可以是经典著作,名家名言,公(gōng)式定律,典故谚语等。

  作用:使(shǐ)文章更具说服力。

  体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

  引用古诗:使说明文(wén)更具诗情画意。

  引用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

  3、作比(bǐ)较

  作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

  说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的(de)事物,可以用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较,使读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印(yìn)象。

  事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

  在作比较的时候(hòu),可以是(shì)同类相比,也可以是异类(lèi)相比,可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”,也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

  作用:把……与……进行比较,突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

  4、列数(shù)字

mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语>  为了使所要说明的事物(wù)具体化,还可以采(cǎi)用列数字的方法,以(yǐ)便读者理解。

  需要(yào)注意的是,引用较多的数字,一定要准确无误,不准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用,即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据,并(bìng)力求近似。

  作用:用列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng),既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng),又有较强的说(shuō)服力。

  更体现了说明文的(de)准确性,准确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

  5、分类别

  说明(míng)事物的特征,往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚,可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同,把(bǎ)事(shì)物分成若干类,然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

  这种说明方法(fǎ),叫(jiào)分类别。

  作(zuò)用:条理清晰,层次清(qīng)晰,一目了然。

  清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点,使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

  6、打比方

  利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào),以突出事物的形状特点,增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

  说明文中的打比(bǐ)方的说明方法,同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

  不同的是,比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻,而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù),借喻(yù)则不宜(yí)使用。

  作用(yòng):把……比作……,生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点,使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

  小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用如下:

  1、举例子。

  是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例(lì)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

  作用:使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确,使说明的对象更(gèng)生动形象(xiàng),便于读(dú)者理(lǐ)解。

  例句:我国名胜(shèng)古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

  2、列数(shù)字。

  从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方法。

  需要注意的是,引(yǐn)用的数字(zì),一定要(yào)准确(què)无误(wù),不(bù)准确的数字绝对不能用,即使是估(gū)计的数字,也要有可靠(kào)的根据(jù),并力求(qiú)近似。

  作(zuò)用:使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

  例句:黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次,改道26次(cì),给两岸(àn)人民带来了(le)深重的(de)苦难。

  黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河,其(qí)含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

  3、作比较。

  是说明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

  作用:突出强(qiáng)调事物的某种特征。

  例句:黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河,其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

  4、打比方。

  是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

  作用:使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象。

  例(lì)句:人们都说,黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

  5、分类含缺别。

  要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同,把事物(wù)分成若干类,然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明,这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

  作用:使(shǐ)说明事物的特征条理清晰,一目(mù)了然。

  例句:鲸的种类很多,总的来说可(kě)以分为(wèi)两(liǎng)大类:一类是(shì)须鲸,没有(yǒu)牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

  6、下定义。

  用mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语(yòng)简明的(de)语言对事物(wù)mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

  作用:科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密,更通俗易懂(dǒng)。

  例(lì)句:两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载:中国书画艺术 mine是什么词性物主代词,my是什么词性物主代词英语

评论

5+2=