中国书画艺术中国书画艺术

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还(hái)是发愤读书啊(a),发奋(fèn)还是发愤图强是两个都(dōu)正(zhèng)确的。

  关(guān)于发奋还是(shì)发愤读书(shū)啊,发奋还是发愤图强以及发奋还是发愤读(dú)书啊,发奋还(hái)是发(fā)愤,发奋(fèn)还是发愤图强,发奋还是发(fā)愤拼音,发奋和发愤怎么区分等问题,小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识:

发奋还是(shì)发愤(fèn)读书啊(a),发奋还是(shì)发(fā)愤(fèn)图强

  两(liǎng)个都正(zhèng)确。

  二者之间的意思、基本解(jiě)释、引证解释都有区别,具体(tǐ)如下:

  一、意思(sī)不同

  1、发奋(fèn)

  意思为振作起(qǐ)来,奋(fèn)发(fā)。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决心,立(lì)志,自觉(jué)不满(mǎn)足,而(ér)奋力为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起(qǐ)来,奋发(fā)。

  ②、决定(dìng)努力,发(fā)愤(fèn) 。

  2、发愤

  ①、决心区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引(yǐn)证解释不同

  1、发奋

  郭沫(mò)若《棠(táng)棣之花》第一幕:正是我们年青人发奋(fèn)有为的时候了(le)。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤读(dú)书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史纲要》第(dì)六篇:“盖秦灭(miè)六国(guó),四方怨恨(hèn),而楚尤发愤,誓(shì)虽三(sān)户必(bì)亡 秦(qín) 。

发奋还是(shì)发愤读书啊

  两(liǎng)个都可以,看你用(yòng)的场合(hé)和具体(tǐ)的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同(tóng),意思也(yě)相近。

  了(le)解它(tā)们之间的细(xì)微(wēi)的差别,对正确使用这(zhè)两个词非常(cháng)必要。

  

    先看(kàn)“奋(fèn)”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形声字(zì),形旁是隹,和鸟有关。

  本义指鸟振翅飞翔(xiáng)。

  如:奋飞(fēi)。

  后(hòu)来引申为振(zhèn)作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋(fèn)、奋不顾身等(děng)。

  

    愤,也是形(xíng)声字,形(xíng)旁是心,和人(rén)的心情有关(guān)。

  指因为不满(mǎn)意而感情激动。

  如:气愤、愤愤不平(píng)等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别(bié)。

  发奋指(zhǐ)振作起(qǐ)来(lái),如:发(fā)奋努力、发(fā)奋有(yǒu)为等。

  发愤指决(jué)心努(nǔ)力和(hé)皮圆(yuán)。

  如:发愤忘食、发(fā)愤(fèn)图强等。

  发奋强调(diào)精神振作;发(fā)愤(fèn)突出精神受到刺激而产生向上的内(nèi)动力。

  

    范围有(yǒu)别。

  “发奋”使用的范围要(yào)比“发愤”大。

  “发(fā)奋”可以指个人(rén),也可以指群体或国家,而“发愤(fèn)”一般(bān)只指个人(rén)。

  

    功(gōng)能有别。

  “发奋(fèn)”可以说“奋(fèn)发(fā)”。

  如(rú):“发奋努(nǔ)力”可以说(shuō)“奋(fèn)发努力”,“发(fā)奋(fèn)图强(qiáng)”可以说“奋发图(tú)强”。

  而“发(fā)愤(fèn)”则不能说“愤发”。

  

    需要区(qū)分两(liǎng)个成语的意义。

  发(fā)奋图强和发(fā)愤图(tú)强(qiáng),两个都有“谋求自强”之义。

  前一个(gè)指振作精(jīng)神,奋力(lì)自(zì)握锋强;后一个指下定决心,努力谋(móu)求强盛。

  一个侧(cè)重(zhòng)于“振(zhèn)作(zuò)精(jīng)神”,一(yī)个(gè)侧区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来重于“下定决心”,侧(cè)重点有所不同(tóng)。

  

   所唤塌(tā)以(yǐ)可(kě)以说“发奋(fèn)读书”(振作精神,努力读书),也(yě)可以(yǐ)说“发愤读(dú)书(shū)”(下定决心,好好读书)。

   希望可以帮助你。

未经允许不得转载:中国书画艺术 区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

评论

5+2=