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  全国综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名(míng)9,其中高压绝缘全国(guó)第1。

  博士后科(kē)研流(liú)动站:电气工程、仪(yí)器科学与(yǔ)技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位授权学科一级学科: 电气工程、管理科学与工程、机(jī)械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、计算(suàn)机(jī)科学与技(jì)术二级学(xué)科(kē): 电机与电器、电力系统及其自动(dòng)化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电子与电力传动、电工理(lǐ)论与(yǔ)新技(jì)术、 电介质工程(自设(shè))、管理科学与工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材料加(jiā)工工程、材(cái)料(liào)物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机械、测(cè)试计(jì)量技术及(jí)仪器、 计算机系统结构(gòu)、计算(suàn)机(jī)软件与理论、计(jì)算(suàn)机(jī)应用技术、技术经济(jì)与(yǔ)管(guǎn)理、思(sī)想政治教育以上学(xué)科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科,特别是(shì)博士后流动站和博(bó)士点(diǎn)一级学科!所(suǒ)谓的院校排名是针对(duì)学校总(zǒng)体实力的排(pái)名,对(duì)选择(zé)具体专业或方向的考生而言意义不大,除非(fēi)你指想炫耀自己毕(bì)业学校的知名(míng)度更高!这些排(pái)名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误导(dǎo),一般(bān)是对(duì)教育不(bù)大知情者才热衷于此,这是很多教育专(zhuān)家极(jí)力反对的(de)!因为每(měi)所高校都有自己的(de)优势学科,某些院(yuàn)校的综合排名虽然(rán)低点,但单个学科上的实力(lì)、师(shī)资(zī)和地位可能非(fēi)常拔尖(jiān),在业内领域具有很高认可度(211院校的排名一般低于985,但211高(gāo)校(xiào)中(zhōng)某(mǒu)些学科的(de)实力是一些(xiē)9讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意85院(yuàn)校无(wú)法企及的,所以(yǐ)要(yào)淡化学校的规模(mó)化,突出(chū)办(bàn)学定位和特(tè)色,集(jí)中优(yōu)势师(shī)资和资源培育各专业的优秀人(rén)才,这才(cái)是可取之道!);

  合(hé)肥工业大学是211高校(综(zōng)合排名(míng)65左(zuǒ)右),排名(míng)绝对在成都理工大学(综合排名140左右)之(zhī)前,但后者在(zài)地质方面有(yǒu)四个国家重(zhòng)点学科(kē),培养的地(dì)质类人才(cái)质量和(hé)数量比合肥工业大(dà)学的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好,业内认可度(dù)也绝对更高;

  上外(wài)、北(běi)外并非985高校,但有谁敢(gǎn)否认上外(wài)、北外的语(yǔ)言类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语(yǔ)毕业(yè)生(shēng)呢?教育的目的是提高人(rén)的综合素质和(hé)专业素养,中(zhōng)国很(hěn)多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)狂盲目(mù)扩招专业,催生(s讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意hēng)了一批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专(zhuān)业,这让无数懵懂学子成为(wèi)学校弱势专业的试验品(pǐn)和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区(qū),是对社(shè)会和学生及家长十分不(bù)负责的!麻省理(lǐ)工(gōng)学院等不少国外知名大学都能严格控制所设专业数目和招生数,虽然专业较(jiào)少、学生(shēng)不多,但(dàn)是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大(dà)家(jiā)有目共睹的!只有学有所成(chéng),对社(shè)会贡(gòng)献更大,回报更多才能(néng)获得更好的(de)发展渠道和待(dài)遇,对社会和个人这一(yī)点才是最重要的;

  如果(guǒ)无法(fǎ)实(shí)现教育应(yīng)有(yǒu)的社会推进价值和(hé)对受教育者(zhě)的价值,什么都(dōu)白谈!那教(jiào)育就是在(zài)浪费他人青(qīng)春、就(jiù)是在耗费民脂(zhī)民(mín)膏、就(jiù)是在杀人!建(jiàn)议广(guǎng)大考生在选择(zé)学校和专业的时候结合个人理想、爱好(hǎo),综合考虑学校学科师资(zī)、办(bàn)学历史、省部级(jí)和国(guó)家(jiā)级重(zhòng)点学(xué)科设(shè)置情(qíng)况、教师论(lùn)文和科(kē)研项目(mù)情况、毕业生就业质量和社(shè)会声誉等综(zōng)合(hé)考虑,理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学(xué)校及专业(yè);

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