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　　集(jí)美大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等学校招生全国统一考试(shì)”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值(zhí)意(yì)义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等(děng)知识殿堂的(de)必(bì)经途径(jìng)，社会中称(chēng)之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以(yǐ)来(lái)，由于学习方式的开放(fàng)性(xìng)特点，以及理(lǐ)论知识的(de)完(wán)备性要(yào)求(qiú)，而广受专科(kē)学(xué)生以及社(shè)会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考(kǎo)就(jiù)是那(nà)一扇重新让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等教育(yù)是社会正(zhèng)常化教育(yù)机(jī)制模(mó)式；

　　而继续教育则是(shì)社会中(zhōng)在(zài)职人员追求上进的最有(yǒu)效手段(duàn)，自(zì)考(kǎo)作为继(jì)续教育的先行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制度最实际的(de)补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上面向的是大中(zhōng)专院校(xiào)学(xué)生、高考失(shī)榜、生活(huó)不(bù)如意以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体(tǐ)，对(duì)于这一类人，自(zì)考能让其(qí)对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能(néng)获得主流(liú)社(shè)会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特(tè)色(sè)

　　自(zì)考生学(xué)习方式具有强(qiáng)烈(liè)的自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开放性模式(shì)兼容(róng)特(tè)色，受(shòu)到社会中各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然(rán)而其自(zì)身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而(ér)且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直受到教育界(jiè)，各界有影响(xiǎng)人(rén)士(shì)对于其合理(lǐ)性的(de)质疑，因此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自(zì)学考(kǎo)试(shì)本科(kē)的简称，自考本(běn)科是(shì)我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和高等教育(yù)自(zì)学(xué)考试委员会(huì)联(lián)合颁(bān)发(fā)大学(xué)毕业证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信(xìn)网可(kě)查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得(dé)自考(kǎo)本科学历，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很(hěn)多(duō)用人单位会(huì)觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀(huái)疑(yí)个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定的答案，有的人(rén)会因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好工(gōng)作，也有的单位不(bù)认可自(zì)考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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