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正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本(běn)的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一(yī)种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语对(duì)汉语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读(dú)同(tóng)一个(gè)汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读”。正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢>

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。