原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的(de)家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新(xīn)生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结合(hé)为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一(yī)，更(gèng)多(duō)地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家庭一(yī)些(xiē)负面的元(yuán)素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一(yī)样，缺少了一份父(fù)母的爱(ài)，在(zài)十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性(xìng)格(gé)、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂(mà)，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离(lí)异过的父母或(huò)者孩(hái)子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你(nǐ)才要(yào)更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的(de)原生(shēng)家庭，对(duì)孩子(zi)的心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样(yàng)的一句名言(yán)：幸福(fú)的(de)人，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家(jiā)庭对(duì)孩子(zi)心理抚慰的影响力，深刻地(dì)揭露(lù)了(le)出来。

　　一个原生(shēng)家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深(shēn)的伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生(shēng)观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了(le)这(zhè)个世界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是(shì)这种只注重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽(hū)略(lüè)另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年后，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去(qù)和(hé)他(tā)人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不(bù)稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需(xū)要父母(mǔ)看(kàn)到并(bìng)接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价，让别人(rén)告(gào)诉(sù)自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对各种社(shè)交场(chǎng)合(hé)，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的(de)那(nà)样(yàng)发(fā)生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发(fā)展出冲突(tū)的(de)自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我(wǒ)本应是另(lìng)外(wài)的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩(hái)子一直(zhí)到(dào)成年都(dōu)总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他(tā)们(men)中的(de)很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤(shāng)经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂的问题，它(tā)对(duì)孩子(zi)造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺(quē)失或在情(qíng)感上遭到(dào)父母中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自身(shēn)存在很严重(zhòng)的(de)问(德国有多大面积，德国相当于中国哪个省wèn)题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉(jué)得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父(fù)母的(de)爱，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能(néng)会变(biàn)成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标(biāo)准来要求自(zì)己(jǐ)以及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们(men)觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担(dān)心，一(yī)旦对(duì)方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就(jiù)是社会交往(wǎng)的能(néng)力(lì)，而社会性(xìng)，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你(nǐ)后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)你(nǐ)的世(shì)界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强(qiáng)烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方(fāng)法、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教育(yù)和财(cái)力为(wèi)个人的(de)长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响程度高低(dī)来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如(rú)果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果你个体独立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视(shì)型(xíng)、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让(ràng)孩子开(kāi)始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕(gāo)和(hé)自(zì)己不(bù)好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理解，反而会内化他们的父(fù)母的(de)形象，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的批(pī)评者，对自己和对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早年经验的(de)正确(què)性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关(guān)系越亲密，就越容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美(měi)国著(zhù)名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为(wèi)伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉(diào)下来(lái)的一块肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的(de)缺(quē)乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实(shí)了(德国有多大面积，德国相当于中国哪个省le)这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易的一(yī)面，但(dàn)也有特别强大的(de)一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小时候很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立(lì)，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活自(zì)理(lǐ)能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪(xù)观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情(qíng)绪读(dú)心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人(rén)想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适(shì)应(yīng)能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你(nǐ)，在未来(lái)依(yī)然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它(tā)们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其(qí)实早就成为(wèi)了(le)你的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的种种力量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你(nǐ)内心深处那个弱(ruò)小的孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是(shì)如今(jīn)成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可(kě)以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把(bǎ)他(tā)抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长(zhǎng)了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都曾经历(lì)常(cháng)人(rén)所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一个被爱(ài)的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人(rén)们(men)有相关(guān)的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱(ài)的能(néng)力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去爱一个(gè)人，全心全(quán)意(yì)的为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成(chéng)长，让(ràng)我们得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那(nà)时候需要(yào)工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲，其(qí)实(shí)就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那么(me)久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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