幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī施为什么读yi什么意思，施怎么读啊)完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(施为什么读yi什么意思，施怎么读啊zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人(rén)物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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