小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明(míng)的(de)对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物强调事(shì)物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事(shì)物的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的(de)来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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