三公分是多少厘米三公分是多少毫米-中国书画艺术

三公分是多少厘米三公分是多少毫米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，三公分是多少厘米三公分是多少毫米理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二(èr)十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发(fā)生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操三公分是多少厘米三公分是多少毫米作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理三公分是多少厘米三公分是多少毫米，而(ér)不(bù)是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。