提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

　　关于提高幼(yòu)儿记忆力方法以及提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法的教(jiào)案，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪些，提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法有哪几种，提高幼儿(ér)记(jì)忆力的方(fāng)法(fǎ)，幼儿园(yuán)提高记(jì)忆(yì)力的方法等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下的知识答案：

记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后(hòu)就(jiù)让凯斯(sī)的可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的(de)方(fāng)便记(jì)忆的(de)材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提(tí)出具体、明确(què)的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要(yào)给予及时(shí)的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆(yì)的材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的(de)更(gèng)好，这样(yàng)可(kě)以使他们(men)记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子(zi)的(de)有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句多种感官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学(xué)的内容时，应(yīng)该在(zài)孩(hái)子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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