幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tu很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短ò)幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子(zi)的最爱。很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短>

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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