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文章真实身高，文章个人资料简介怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的(de)精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性文章真实身高，文章个人资料简介强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng文章真实身高，文章个人资料简介)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。