大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程度的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业(yè)总学(xué)分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及(jí)教育环节(jié)的学时量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是(shì)在学分制基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课程的(de)学(xué)习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认(rèn)不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学(xué)习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学(xué)生修中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗满教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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