保(bǎo)持愚(yú)笨(bèn),保持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的意(yì)思是“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子(zi)很空，想吃东西(xī)；歉收(shōu)；也指饥饿的(de)人的。

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保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿(è)的意思

　　“饥饿”的意思是(shì)肚子很(hěn)空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥(jī2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)饿的人。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽粟不足，末(mò)生(shēng)不禁，民(mín)必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪》：“民(mín)以饥饿自卖为人奴婢者，皆(jiē)免为庶人。

　　”饥(jī)饿(è)造(zào)句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配(pèi)后(hòu)会被饥饿的雌蜘蛛(zhū)吃(chī)掉。

　　3、因为疾病和饥饿(è)，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在(zài)，世界上还有(yǒu)不少人没有摆脱(tuō)饥饿。

　　5、赶(gǎn)了(le)半天的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是(shì)什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以引申为其(qí)他薯告的意(yì)思(sī)：

　　我笨我知道，我穷我努力(lì)。

　　求(qiú)知若饥，虚心若愚。

　　英语学(xué)习的(de)方(fāng)法。

　　　　1 学习英语的首要唯(wéi)销理(lǐ)念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有(yǒu)道理可讲，没有“为什么”可(kě)言，人们(men)就是这样用的，就是这样说的，记住(zhù)就好。

　　当然了，仔细分(fēn)析起来或许可以找到语法上的解释。

　　婴儿时期(qī)，我们学说话的(de)时候，从来(lái)没有问过“为什么会这么(me)说” 吧，但是(shì)为什么后来(lái)会说(shuō)的这么好?因为(wèi)我们听(tīng)的多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好(hǎo)方(fāng)法：背(bèi)诵课文(wén)。

　　　　因为英(yīng)语是我们的后天语言，所以(yǐ)必须将人家现成的东西反复在(zài)脑海(hǎi)里形成神经(jīng)反射(shè)，不用关心为什(shén)么这(zhè)样说(同(tóng)第一点(diǎn))。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有任(rèn)何一种教材的经典程度超(chāo)过(guò)《新(xīn)概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依(yī)然保持最为持久的(de)生命力(lì)。

　　　　3 学习(xí)英语需要多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历(lì)背诵(sòng)大量文章，写大(dà)量东(dōng)西，听大(dà)量(liàng)文章，是(shì)根本不可能达到(dào)目的(de)的，比如一个新单词，我们(men)在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。

　　在听力中(zhōng)听到了这个单词，能(néng)反应(yīng2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗)过来是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思(sī)的时候，能反应过来应该用它吗?……我(wǒ)们(men)当初指手游学说话的时候，都(dōu)是无形中进(jìn)行了听，说，读，写等不经意的“练(liàn)习(xí)”才全面掌握(wò)了这门语(yǔ)言。

　　　　4 学(xué)习英(yīng)语要(yào)善于利用(yòng)零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠突击可以学好的，一(yī)下子花上好(hǎo)几个小时拼(pīn)命学英语，是无济于事的。

　　它的特(tè)点(diǎn)在(zài)于“细水常流”。

　　每天花上十(shí)几(jǐ)分钟的(de)零(líng)碎时(shí)间听，背(bèi)一段课文，记几(jǐ)个单词，长(zhǎng)期坚持，逐(zhú)渐(jiàn)会得到(dào)提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会(huì)的词汇和用法，应该在可能的(de)场合多多练习使用。

　　不(bù)要老是(shì)用(yòng)自己喜欢或者熟悉的单(dān)词(cí)或者句型，这样的话，新学的(de)东西永(yǒng)远得不到强化(huà)，慢慢的(de)又会变的(de)陌生，人将会永远停留原有(yǒu)的水平。

　　不断地将新东西变为(wèi)旧东西(xī)，又不断接触新东西，再将其变(biàn)为旧东西，如此往(wǎng)复，才(cái)能(néng)不断提高。

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